最近从新华网上看到一则新闻,标题是《当着父亲的面挥拳殴打老师14岁的男孩后悔了》。一个年仅14岁的初一学生,在多次对老师公然漫骂之后,竟然把年逾五旬的老师从学校办公室里拖出来,就在学校里,在他自己的父亲的眼皮底下,对老师进行了长达5分钟的殴打,造成老师“腹部软组织挫伤,肩胛骨有裂痕”,而老师的表现令人心酸,他只是“始终把手放在身体两侧,并没有还手”!这不但是所有的教师的悲哀,更是我们国家教育的悲哀!
  试想一下,如果时光倒流15年,这样的事情可能发生吗?我是那个时代的学生,我们尽管没有现在的学生这么良好的物质生活条件,也没有他们这么开阔的视野、广博的知识,但是我们的精神状态要远远比现在的学生好。几乎每一个学生都有着强烈的荣誉感和自尊心。一个学生,即使在班上受到老师小小的批评,也会羞愧不已,获得老师的表扬则被视作极大的光荣。而如今的学生,即使在全校大会上被点名批评,他又会有多少羞愧之情呢?丧失了荣誉感和自尊心的学生,是极其难以教育、甚至可怕的。而现在的教师却必须担当这样一个艰难的,几乎是“不可能完成的任务”。
  随着社会的发展,学生的思想观念也在不断地变化。很多的学生现在变得越来越大胆。我们看到的14岁初一学生公然殴打自己的老师的事情决不是偶然的,也不是个别的。我们的社会给这样的事情提供了一个很好的滋长的环境。学生越来越调皮,越来越大胆,越来越难以管束,而与此同时,由于社会舆论和政策一味倾向学生,教师可以借以保护自己的手段越来越少,也越来越无力,教师的权威丧失到了难以想象的程度,而这样的状况直接导致了上面那样的事情的发生。

  现在几乎每一个学生都知道,学校不可以开除学生,为了生源,也不会开除学生。只有从事过基层教育的人才能真正体会到,在学生知道了这一点之后,教育学生变得有多么艰难。每一个人都可以对教育指手画脚,社会上很多人只会一味地要求教师们做好思想工作,教育好学生,他们说一句“没有教不好的学生”非常轻松,也很容易。可是在教师的角度看来,那些人不是头脑简单发热,就是对教育一无所知。学生的荣誉感和羞耻心日渐淡薄的今天,学校丧失了开除极其难以管教的学生的权力,实际上就是失去了维持教师威严的最后防线。没有了可以凭借的有力手段,对学生的管束基本上只能依靠教师个人的人格魅力和方法了。我们对有缺点、难以管教的学生几乎无法约束。学生可以自由地换学校,他们的档案可以改动或者重建,他们能够逃脱他们应该受到的惩罚,可以逃脱应该承担的责任,——这些都使得任何学生有了对任何老师和学校肆无忌弹的可能。
  想到这里,我不禁想起了英国的警察。历史上,英国的警察本来是不佩枪支的,可是,到了八九十年代,由于犯罪活动的日益增多,英国政府迫不得已,也开始给警察佩带枪支了。我总觉得教师的工作和警察很相似。而我们现在的问题是,我们所要管理的学生问题越来越多,胆子越来越大,违规手段也越来越恶劣,可是我们的原本贫乏的“武器”不但没有升级,反而逐渐地先是被没收了“警棍”,后来连开“罚单”的权力也没有了。所以,当那位14岁的少年敢于把自己的老师从办公室拖出来,就在自己就读的学校里,就在其他老师和自己父亲的面前,进行长达5分钟的殴打就不足为奇了,而他父亲的漠然也就可以理解了,那位年逾五旬的老教师垂手挨打毫不反抗也就可以理解了。

  也许,看了这篇文章,有人会指责我缺乏师德什么的,可是这些都是我,一个有着为教育事业奋斗了三十多年的父亲,本人也从事教育工作将近十年的教师内心真诚的独白。我所陈述的每一个事例都是真实的,我所讲的每一句话都发自我的内心。看了那条新闻后,想到从教十年中发生的许多事情,我彻夜难眠,写下了这些文字。从这些文字里也看得出来,我的思维相当乱,因为我的心绪也乱,五味杂陈。而我讲述这一切,不是为了唤起同情,也不是要谴责谁。我们不需要同情,谴责也毫无作用。我只希望这篇小小的文章能够引起人们对于教育的一些思考,希望我们的社会认识到教育中潜在的巨大危机,希望每一个人都给予教育更多的、真诚的关注。
新内容8f新内容8f新内容　新内容8f新内容﹁新内容﹁注| 新内容﹁乐﹁城:新内容﹁新内容

作为老师自己检讨了吗，为什么学生回在家长的面前挥拳揍他，难怪这是学生的错吗，老师就一定是对了 。

新内容8f新内容8f新内容　新内容8f新内容ジ新内容ジ注| 新内容ジ乐ジ城:新内容ジ新内容