csuq 发表于 2014-12-1 17:32:21

十三岁之前是吸收酝酿的年龄

幼儿养性 童蒙养正 少年养志 成年养德
13岁之前的教育

   如果把教育的时机大分为两个阶段,一个是幼稚期,一个是成熟期,就可以以十三岁作为一个分界点。十三岁之前称为幼稚期,因为人的自我意识还没有成熟,十三岁之后称为成熟期,因为他渐渐成熟,大分为这两个阶段,就可以讨论教育问题。    心志没有成熟之前,理解力比较弱,记忆力是比较强的,比较宽泛的来说,十三岁之前是吸收的、酝酿的年龄,十三岁之后是理解的、表现的年龄。所以该吸收的时候给他吸收,该理解的时候引导他理解,这代表吸收不一定要理解。    那么我们给他吸收什么东西才对人生有重大意义?就是吸收重要的、有深度的教材,所以越早的时候教越深的教材,这就是把教育的内容来配合教育的时机了。当然,不是越长大教越浅的,而是凡是要他吸收的教材都要是重要的、有深度的,凡是给他理解的教材,都要按部就班、从浅到深、由易到难。  对照我们现在体制教育,就是从西方学习来的教育,我们就只知道人类有理解的能力,不知道人类也有吸收的能力,就不给孩子有所酝酿。所以现在体制教育最重大的失败就是一个人没有内涵。只有知识而没有内涵的人,一方面知识不能有正确的应用,另一方面,其实,他的知识也达不到最好层次,他也不能有好学的精神。  总结来说,教育的时机大分为两个阶段,教育的内容就要大分为两类,一类是酝酿的,从深的学起,一类是理解的,从浅的学起,十三岁之前正好是学深的东西,这是对于人性的正确的把握而来的恰当安排。  有很多人就会接着问,怎么教呢,这么小的孩子,理解力又不很好,一下给他很深刻的教材,怎么教呢?其实教学的方法就是,该怎么教就怎么教,用最自然的、合乎人性的方法——他能够吸收就给他吸收,他不需要了解就不给他了解。什么叫吸收,就是让他多接触、多输入,其实就是多背诵,作为一生的储藏,就是先给他一座宝藏,将来任凭他去开发一生。我们现在都教育就是没有给他一生才华智慧的基础,所以长大后才华有限,而毫无智慧。

不高不帅没钱 发表于 2014-12-1 18:19:56

LZ帖子不给力,勉强给回复下吧

csuq 发表于 2014-12-1 19:26:07

不高不帅没钱 发表于 2014-12-1 18:19
LZ帖子不给力,勉强给回复下吧

没必要,不要勉强,没人求你

查水表 发表于 2014-12-5 12:55:33

前排,哇咔咔

忆西风 发表于 2014-12-8 15:52:32

支持你哈...................................

希腊神话 发表于 2014-12-11 23:44:34

鄙视楼下的顶帖没我快,哈哈

跑酷 发表于 2014-12-11 23:44:34

我也顶起出售广告位

爱浪漫的 发表于 2014-12-14 09:21:34

报告!别开枪,我就是路过来看看的。。。
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